6月19日晚，科学馆101座无虚席，还有很多同学坐在台阶上或站在门口，等待陶老师做关于科研诚信和学风建设的报告。像往常一样，陶老师早早地来到了教室，准备好自己的电脑，坐在座位上等待着上课时间的到来。

　　此次报告会是我校科学道德和学风建设宣讲系列报告的一部分。出席本次报告会的还有研究生院副院长李秀兵，能动学院党委副书记延卫，能动学院副院长秋穗正等领导，以及400余位硕士生和博士生。

　　“科研诚信不能空谈，要讲这个话题呢，就必须结合自己的切身体会，讲讲我个人的一些想法。”陶老师在报告开始如是说。接着，陶老师结合多年来担任国际杂志顾问编委的一些经历，细致分析了学术不端行为的几种主要表现，并讲了目前国际和国内评判学术不端行为的一些普遍标准。针对目前国际上对于中国学术文章和科研诚信的一些质疑，陶老师引用国家自然科学基金委员会主任杨卫在《Science》杂志上发表的文章《Research Integrity in China》中的一句话解释到，中国科学的良性发展需要达到三个目标：原创性的科研突破；在其他研究基础上有更深入发现；产生世界影响。

　　在报告中，陶老师更是首次讲述了自己从初中到高中，从1957年进入交通大学，到1980年赴美国明尼苏达大学进修，这一路求学经历，与所有的青年学子共勉。陶老师讲到，自己从初一开始，为了学习俄语，坚持每天收听俄语广播，正是因为这份勤奋和坚持，最终获得了俄语中级班毕业证书，而当年选修这门课程的百余名同学仅有4位获得了毕业证书，陶老师当年尚在读初三，其他三位都是高三学生。也正是因为当年的这份坚持，良好的俄语水平成为了影响日后学习和工作的一个重要因素。陶老师还和大家分享了自己在明尼苏达大学进修时候的经历。刚去美国的时候，当地人对来自中国的他难免有些不信任。当时仅听过几堂课的他要求参加传热学课程的考试，导师甚至问他，都没上几节课怎么能考试。陶老师凭着自己坚定的毅力和刻苦的努力，最终考得了39.5的高分（满分40分），现在依然清楚地记得当年自己被扣0.5分的题目和原因。陶老师用自己的切身经历，激励着大家，脚踏实地，勤奋刻苦，现在的努力和付出，终将使未来的自己受益匪浅。

　　一个半小时的报告，被10余次的掌声打断，陶老师带给大家的不仅是一场精彩的报告，更是一次关于求学和科研精神的洗礼。全场同学被陶老师朴实的学者风范、坚定的科研毅力、始终如一的勤奋态度深深打动，最后全体起立，雷鸣般的掌声经久不息。在最后，陶老师用自己的座右铭“勤奋、进取、求实、融洽”与各位青年学子共勉，不仅告诫各位同学科研诚信的重要性，更是提出自己殷切的希望，希望各位学子在自己的学习科研中能以这八个字要求自己，激励自己，坚决杜绝学术不端行为，沿着崎岖小道勇攀科研高峰。

本文作者：张凡